Слово "интерактивный" на афише детского спектакля означает, что зрители участвуют в том, что происходит на сцене. Ребёнок отвечает на вопросы актёров, помогает героям, выходит на сцену или трогает реквизит. Насколько активно, зависит от спектакля: в одном детей зовут на сцену пару раз за час, в другом всё действие держится на подсказках из зала.
Статью подготовил Zinātnes teātris. Наши спектакли интерактивные, поэтому примеры участия мы берём из них.
Что такое четвёртая стена
В классическом театре между сценой и залом есть воображаемая граница, её называют четвёртой стеной. Сцену представляют комнатой, у которой нет одной стены, той, что обращена к залу. Актёры играют так, будто зрителей за этой стеной нет: не смотрят в зал и не ждут от него ответа.
Энциклопедия "Британника" связывает эту идею с французским философом Дени Дидро. В 1758 году он советовал актёрам представить, что у края сцены стоит большая стена, отделяющая их от публики. Широко приём распространился в XIX веке вместе с натурализмом, когда на сцене старались показать жизнь такой, какая она есть.
Интерактивный спектакль эту стену убирает. Актёры обращаются к залу, ждут ответа, зовут зрителей на сцену, и то, что делают зрители, становится частью спектакля. В театре это называют "сломать четвёртую стену".
Чем интерактивный спектакль отличается от обычного
| Обычный спектакль | Интерактивный спектакль | |
|---|---|---|
| Сцена и зал | Разделены, зритель смотрит со стороны | Граница условная или её нет |
| Что делает ребёнок | Смотрит, слушает, хлопает | Отвечает, подсказывает, выходит на сцену, помогает с опытами |
| Как идёт действие | Одинаково на каждом показе | Отчасти зависит от того, как откликнется зал |
| Шум в зале | Реакции сдерживают | Ответы и смех из зала входят в спектакль |
Обычный детский спектакль тоже бывает очень живым: дети смеются, кричат героям "сзади", и актёры это слышат. Разница в замысле. Интерактивный спектакль заранее рассчитан на участие зрителей, и в нём есть сцены, которые без помощи из зала просто не состоятся.
Какими бывают интерактивные спектакли
- Спектакли для самых маленьких. Дети сидят близко к действию, могут двигаться, трогать реквизит и повторять движения за актёрами. Иногда после спектакля проходит небольшой мастер-класс.
- Сказочные и игровые спектакли. Герои просят зал помочь: подсказать дорогу, отгадать загадку, разбудить кого-нибудь. Дети отвечают хором или выходят на сцену по одному.
- Иммерсивные спектакли. Зрители ходят по пространству, и действие разворачивается вокруг них.
- Научные спектакли. Зрители помогают проводить опыты, а ведущие объясняют, что произошло и почему.
Рядом часто встречается слово "шоу". Интерактивным шоу обычно называют программу из отдельных номеров без сквозного сюжета: фокусы, опыты, игры с залом. У спектакля есть история и герои. Научные спектакли находятся где-то посередине. У каждого одна тема, например магниты или воздух, и опыты идут друг за другом, как номера шоу, но все связаны этой темой.
Что делает ребёнок на научном спектакле
В Zinātnes teātris привычной стены между сценой и залом нет. Учёные показывают опыты на одну тему, объясняют, почему они получаются, и зовут зрителей помогать. Участвовать может любой желающий, в том числе взрослые. Дети сидят отдельно от взрослых: так всем лучше видно, а детям удобнее выходить к учёным. О том, как проходит час в научном театре, читайте в статье "Что такое научный театр".
Несколько примеров из наших спектаклей:
- в спектакле "Секреты магнитов" зрители участвуют в опытах с магнитами и видят, как кислород липнет к магниту почти как металл;
- в спектакле "Наш воздух" самые активные участники видят свой выдох замороженным;
- в спектакле "Что должен знать каждый школьник?" за час показывают больше десяти простых фокусов с подручными вещами и объясняют, как устроен каждый;
- в спектакле "Короткое замыкание" в конце каждый может "подзарядиться" от молний катушки Теслы.
Опыты с высоким напряжением и огнём на сцене проводят только учёные, и дома такое не повторяют. Для младших зрителей в спектаклях есть простые опыты, которые можно повторить дома, с безопасными вещами из кухни и под присмотром взрослого.
Что делать родителю
На интерактивном спектакле взрослый может помешать, даже из лучших побуждений. Если вы сидите рядом с ребёнком, не подталкивайте его на сцену: захочет, вызовется сам. Не отвечайте за него. Вопрос задали детям, и детский ответ, даже неверный, тоже часть спектакля.
Если ведущие зовут взрослых, выходите. Ребёнку часто легче решиться в следующий раз, если он видел, что мама или папа тоже участвовали. У нас дети и взрослые сидят отдельно, поэтому до начала договоритесь, где будете вы и как ребёнок вас найдёт после спектакля.
Дома спросите, какой опыт ему запомнился и почему, по его мнению, он получился. Так ребёнок ещё раз перескажет объяснение учёных, уже своими словами.
Как понять, подойдёт ли ребёнку интерактивный спектакль
Участие добровольное. Выходит тот, кто хочет, а ребёнок, который не любит быть в центре внимания, может просидеть весь спектакль на месте и всё равно увидеть каждый опыт. Скажите ему об этом заранее, тогда интерактивности не придётся бояться.
Язык важнее, чем на обычном спектакле. Интерактивный спектакль держится на разговоре с залом, и чтобы отвечать, ребёнку нужно понимать вопросы. Каждый наш спектакль идёт и на латышском, и на русском, а как найти показы на русском, мы рассказали в статье "Детские спектакли на русском языке в Риге".
Предупредите об эффектах. В "Огненной науке" есть демонстрации с огнём, в "Лаборатории Рождества" свет, взрывы и холодные опыты, а в спектакле "Лаборатория Хэллоуин" дым и свет. Ребёнку, который знает, чего ждать, проще радоваться спектаклю. Как подготовить его к первому походу, мы описали в статье "Ребёнок впервые в театре".
Смотрите на возрастную отметку. У наших спектаклей она от 5+ до 8+. Старшие дети могут прийти на любой спектакль, а младшему на спектакле для старших может быть непонятно или страшно, поэтому на такой спектакль лучше пойти вместе с ним. Все спектакли с описаниями собраны на странице спектаклей, а даты в календаре.
